JUEGOS

JUEGO 1

TEMA: CINCO REGLAS DE COMPORTAMIENTO SEXUAL .GRADO: CERO – PRIMERO – SEGUNDO OBJETIVO:

RECONOCER, APRENDER Y REFORZAR LAS 5 REGLAS DE COMPORTAMIENTO SEXUAL EN NIÑOS Y NIÑAS.

ACTIVIDADES:

Inicia tu actividad recordando lo importante de aprender y siempre colocar en práctica las reglas de comportamiento sexual, las cuales durante todos los años se deberán trabajar.

Divide tu curso en cinco grupos, teniendo en cuenta que se encuentren tanto niñas como niños.

Indícale a cada grupo, la regla de comportamiento que trabajaran de acuerdo a la habilidad de tus niños, podrás realizar actividades como pintura, automatización entre otra.

Pídele a cada uno de los grupos que socialicen sus actividades, reforzando siempre el aprendizaje de cada una de las reglas.

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5 REGLAS DE COMPORTAMIENTO SEXUAL PARA NIÑOS Y NIÑAS

1. ESTA BIEN MOSTRAR TUS PARTES PRIVADAS A OTRAS PERSONAS.

2. ESTA BIEN MIRAR LAS PARTES PRIVADAS DE OTRAS PERSONAS.

3. ESTA BIEN TOCAR LAS PARTES PRIVADAS DE OTRAS PERSONAS.

4. SI TOCAS TUS PARTES PRIVADAS, SI LO HACES EN PRIVADO.

JUEGO 2

NOMBRE: LA ALEGRÍA DE LA VIDA, SEXUALIDAD

OBJETIVO: Reconocer la sexualidad, sus diferentes modos de expresión, como esta constituido el ser humano, que se construye en relación con el otro y consigo mismo, para valorar su importancia sobre el respeto y la salud, como sujeto de derechos.

RANGO DE EDAD: Entre 9 y 10 años de edad (50 y 60 grados)

TIEMPO: De 40 a 60 minutos

MATERIAL: Rompecabezas, Video (la alegría de la vida, sexualidad)

DESARROLLO:

1. Iniciaremos el taller con un saludo y un juego rompe hielo.

2. Explicaremos el objetivo de la actividad y como se va a trabajar.

3. Se hacen grupos de 4 o 5 personas y se les entrega el material, que será el rompecabezas.

4. Ellos empiezan a armar el rompecabezas que le corresponda.

5. Luego explicaran que clase de rompecabezas le correspondió a cada grupo.

6. Damos una breve explicación del rompecabezas.

7. Luego recogemos los rompecabezas, nos organizamos.

8. Luego enseñaremos el video de la “alegría de la vida”.

9. Después que se halla terminado el video, haremos algunas preguntas sobre el video y de como se sintieron.

10. Como evaluación pasaremos una hoja en blanco y se les explicara que por favor hagan 3 preguntas o dudas que tengan respecto al tema

JUEGO 3

“ASI SOY YO”

OBJETIVO: Identificar el cuerpo masculino y femenino

RANGO DE EDAD: 8 -10 años

TIEMPO: 30 minutos

MATERIAL: Papel craf, marcadores, vinilos, pinceles, cinta.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: -Se forman dos grupos mixtos, los dos grupos sortean quienes van a dibujar la niña y quienes el niño. Dependiendo del sorteo se elige un niño y una niña para que se coloquen sobre el papel y se pueda dibujar su silueta. Teniendo la silueta trazada el grupo debe completar el dibujo creando un personaje. Una vez terminada esta actividad cada grupo escribe una pequeña historia del niño y niña que han creado, una persona escribe la historia, todos participan dando sugerencias. Terminada esta actividad, ambos grupos comparten sus trabajos.

Preguntas para escribir la historia:

-¿Cómo se llama el niño, la niña?

-¿Qué edad tiene?

-¿Dónde vive?

-¿Quiénes son los padres? ¿Hermanos? ¿Otros familiares?

-¿Va a la escuela? ¿Qué grado está cursando?

-¿Qué hace en su tiempo libre?

-¿Qué le gusta hacer?

-¿Qué no le gusta hacer?

-¿Cuál es su juego favorito?

-¿Qué te gustaría hacer en el futuro?

Pueden iniciar la historia así; “Yo me llamo Laura y tengo 10 años……”

“MIS PARTES PRIVADAS”

OBJETIVO: -Identificar las diferencias físicas masculinas y femeninas. Diferenciar lo que se denomina “partes privadas” del cuerpo.

RANGO DE EDAD: 8-10 años

TIEMPO: 30 minutos

MATERIAL: Dos afiches mostrando y nombrando las diferencias físicas masculinas y femeninas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Explicar sobre los prejuicios, temores y tabúes sobre este tema. Se colocan los afiches en la pared, la docente dara una explicación sobre el cuerpo femenino y masculino; nombres apropiados, sus funciones, proceso de desarrollo y cambios.

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[endif][if gte vml 1]></o:wrapblock><![endif]JUEGO 4

Conociendo mi cuerpo

Edad

5 años

Objetivo

Identificar las partes del cuerpo

Actividad

Como introducción los niños(a) cantaran la canción las partes de mi cuerpo luego la profesora les explicara cuales son las partes del mismo

Seguido de esta explicación algunos niños(a) se taparan los ojos para que cuando la maestra haga sonar un pito ellos mismos se toquen la parte del cuerpo indicada por la docente.

Siendo esto un aprendizaje significativo porque hay una experiencia propia

JUEGO 5

Didáctica en educación sexual

Tema: Cuido mi cuerpo

Objetivos:

1. Reconocer el cuerpo humano

2. Compartir anécdotas e historias y momentos con los padres e hijos

Rango de edad

Este tipo de actividad se enfoca en niños y niñas en edades que oscilan entre 4 y 5 años de edad, sin embargo, esta actividad se puede llevar a cabo con el acompañamiento de los padres de familia ya que ayudan a desarrollar mayor confianza, tranquilidad e interés en los niños y niñas en cuanto a este tema.

Tiempo: Esta actividad puede durar entre hora y media, sin embargo, es posible que el tiempo sea prolongado según al ritmo en que se desarrolle la misma.

Material:

• Imágenes alusivas

• Muñecos plásticos

• Su propio cuerpo

• Jabón

• Toallas

• Agua

• Tina

• Cobija

• Ropa de bebe

• Perfume

• Crema para el cuerpo

• Televisor

• DVD

• Papel craf

• Revistas

• Tijeras

Desarrollo de la actividad

¿Quién soy?

• Dando inicio a que los padres compartan su concepto en cuanto a la sexualidad

• Compartir un vídeo en relación al tema

Actividad central

Cuido mi cuerpo

• Trabajo con muñecos de plástico en donde los niños y niñas podrán interactuar con el material según a necesidad de cada uno.

• Se colocará en diferentes áreas del salón elementos de aseo como: Jabón, agua, tinas, toallas, rema, ropa de bebe y perfume.

• Cuidemos nuestros hijos como bañarlos y vestirlos.

Criterios

1. Reconocer el auto cuidado y el cuidado por los demás.

2. Identificar las diferencias del cuerpo del hombre y el cuerpo de la mujer.

Actividad

¿Cómo llegue?

• Recortar imágenes alusivas al tema en donde padres de familia e hijos podrán compartir vivencia e historias de los padres

• Pegar fotos de cuando se conocieron los padres y relacionarlo dentro de la creación de un cuento narrativo.

• Mostrar laminas o imágenes de un nacimiento o de bebes y compartirlo con los niños.

Criterios

1. El valor de los padres

2. Admiración por el acto de nace

JUEGO 6

IDENTIFICANDO Y RECONOCIENDO MI CUERPO

OBJETIVO:

Reconocer las partes del cuerpo [if !supportLineBreakNewLine] [endif]

RANGO DE EDAD: 2 A 3 AÑOS [if !supportLineBreakNewLine] [endif]

TIEMPO: 1 hora aproximadamente.

MATERIAL: Retazos de tela, material reciclable, prendas de vestir

DESARROLLO: Se dará inicio con la elaboración del muñeco junto con la niña o niño y contando con el apoyo de los padres para fortalecer los vínculos afectivos y favorecer la buena comunicación entre ellos, se utilizarán los retazos de tela y el material reciclable nombrando en el transcurso de la actividad las partes del cuerpo, señalándolas tanto en el muñeco como en su propio cuerpo, permitiendo identificar la importancia que tiene el infante en el núcleo familiar, se le colocará un nombre y apellido, adoptándolo como un nuevo miembro de la familia. Posteriormente al finalizar la fabricación del muñeco se le pedirá al niño ubicar las partes del cuerpo que el adulto mencione, le quitará y le colocará la ropa realizando preguntas sencillas: cómo se llama tu muñeco? Qué te gusta de tu muñeco? Entre otras. Para culminar la actividad se colocarán prendas de vestir delante de él para potenciar la habilidad de vestirse solo, ubicando e identificando las partes de su cuerpo.